Uma aluna frequentadora da Escola Secundária de Amarante padece de uma doença do foro oncológico (linfoma) que a impede de frequentar as aulas até ao final do ano letivo de 2014/2015.

No sentido de permitir que a aluna tenha aulas à distância e de modo a potenciar o seu aproveitamento académico, a Fundação, a pedido da Associação de Pais da Escola e tendo em conta a inserção da aluna numa família de baixos recursos económicos, financiou a aquisição de um computador com câmara de filmar.

Em junho passado foi oficializada a Cátedra UNESCO de “Geoparques, Desenvolvimento Regional Sustentado e Estilos de Vida Saudáveis”.

Esta iniciativa tem como objetivo principal lançar e criar uma rede inovadora e integrada de pesquisa, ensino, transferência de conhecimento e formação avançada para alunos de mestrado e doutoramento em temáticas como geoparques, património geológico e geoconservação, geoturismo, educação para o desenvolvimento sustentável, desenvolvimento local, dinâmica económica e coesão socioterritorial e estilos de vida saudáveis.

Sediada na UTAD – Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, esta Cátedra funciona em cooperação com inúmeras universidades. Esta plataforma interuniversitária visa capacitar e dar formação avançada, particularmente ao nível de mestrados e de doutoramentos, a investigadores e gestores de territórios candidatos a geoparques mundiais da UNESCO, e a criar e implementar projetos estruturantes para o desenvolvimento dessas regiões.

A Fundação associou-se a este importante projecto com a oferta de uma bolsa de doutoramento para alunos provenientes da América Latina e de activa cooperação para desenvolvimento de novos projectos de geoparques nesta área continental.

O Clube Desportivo “Escola Académica de Futebol” foi fundado em 1999 nas Caldas da Rainha, desenvolvendo atividade quer no âmbito dos escalões de formação desta modalidade desportiva, quer no âmbito da educação física em jardins de infância da rede pública e IPSS (Instituições Particulares de Solidariedade Social).

No que refere ao ensino público a instituição é o principal parceiro da Câmara Municipal de Caldas da Rainha, na área de educação física dos enriquecimentos curriculares (ensino básico), ministrando aulas a 30 turmas em todo o concelho.

O projeto de jardins de infância públicos é apoiado pela Câmara Municipal, circunscrevendo-se no entanto ao transporte das crianças e cedência de instalações.

Tendo em conta o seu manifesto interesse público numa perspetiva de implementação de um estilo de vida saudável junto do público juvenil, a Fundação tem vindo a apoiar este projeto desde 2012 ajudando a financiar o pagamento dos técnicos nas ações de sensibilização e desenvolvimento na área da expressão e educação físico-motora do pré-escolar, no ensino público do concelho de Caldas da Rainha.

O CLIP – Colégio Luso-Internacional do Porto é uma escola privada fundada em 1990 que, com os seus 650 alunos, acolhe todos os ciclos de ensino pré-universitário, desde a edução pré-escolar ao ensino secundário.

O programa F1 nas Escolas é um desafio multidisciplinar no qual os estudantes empregam software CAD/CAM para colaborarem, conceberem, analisarem, construírem, testarem, e posteriormente correrem com miniaturas de automóveis construídos em madeira de balsa e propulsionados a ar.

O desafio inspira os estudantes a utilizarem novas tecnologias para aprendizagem dos princípios da física e aerodinâmica, comunicação e desenvolvimento de marcas, marketing, trabalho de equipa e familiarização dos princípios de estratégia financeira, aplicando-os de forma prática, imaginativa e competitiva.

A Fundação, reconhecendo o interesse pedagógico deste projeto, apoiou a equipa denominada AXLR8, constituída por seis jovens estudantes do Colégio que assim apostam no reforço das suas competências em benefício do seu sucessos escolar.

O Conservatório de Música de Coimbra é o responsável pela Orquestra Geração-Coimbra. A Orquestra Geração - Coimbra é composta por crianças das escolas de São Silvestre, Poeta Manuel Silva Gaio, Arco da Almedina, São Bartolomeu, Fonte da Talha e Ingote.

No âmbito da metodologia inerente a este projeto, a música é usada como veículo para a transformação cultural de toda uma sociedade sem distinções mas com ênfase nos grupos sociais de risco.

Os seus objetivos são promover a inclusão social das crianças e jovens de bairros sociais mais desfavorecidos, combater o abandono e o insucesso escolar, promover o trabalho de grupo, a disciplina e a responsabilidade para uma melhor cidadania.

Aproximar os pais do processo educativo dos filhos e promover o acesso a uma formação musical que, de outro modo, seria impossível para a maioria destas crianças e jovens que vivem em contextos de exclusão social, são também metas a atingir por este projeto.
No ano ano letivo 2014-2015ª Orquestra conta com 57 alunos e 8 professores.

A Orquestra Geração é inspirada no Sistema Nacional das Orquestras Juvenis e Infantis da Venezuela-El Sistema- fundado em 1975 pelo maestro José António Abreu.

O El Sistema tem na Orquestra Sinfónica Simón Bolívar, e no maestro Gustavo Dudamel, o seu reconhecimento mundial.
Nos dias 14 e 15 de março de 2015 decorreu em Coimbra o primeiro Encontro Nacional da Orquestra Geração, onde se juntaram cerca de 200 alunos provenientes de vários pontos do país.

A Fundação, a exemplo de outros apoios a projetos na área da música como veículo de inclusão social, patrocinou esta iniciativa, ajudando ainda a Orquestra na aquisição de instrumentos e acessórios musicais.

A Escola Básica e Secundária Rodrigues de Freitas no Porto integra o Agrupamento de Escolas com o mesmo nome.

Escola com enormes tradições na cidade do Porto o seu projecto educativo contempla as especificidades do Agrupamento que, embora sendo “um mundo com mundos por dentro”, e estando consciente das dificuldades, não desiste da missão que lhe cabe concretizar: fazer da “Educação para todos, um direito e um imperativo social”, lema do seu projecto.

No âmbito da educação especial, o Agrupamento acolhe alunos cegos, de baixa visão e multideficiência que se encontram integrados nas suas diversas escolas, desenvolvendo com esses alunos vários projectos extra-curriculares, entre os quais a hipoterapia, hidroterapia e interacção lúdico-pedagógica com cães, visando o seu desenvolvimento pessoal e cognitivo e a sua plena inserção social.

Atenta a importância sócio-educativa destas iniciativas, a Fundação apoiou as actividades de hidroterapia, financiando o custo de transporte dos alunos a elas associado.

A Fundação Cidade de Lisboa tem por objeto a defesa dos valores culturais, artísticos, monumentais, turísticos e etnográficos, educativos e sociais da cidade de Lisboa.

Procura ainda fomentar o estudo da realidade urbana em geral e o desenvolvimento de relações e intercâmbio entre Lisboa e outras cidades, a nível nacional e internacional, nomeadamente com as cidades de língua oficial portuguesa ou em que vivam significativas comunidades portuguesas.

As suas áreas de intervenção comportam igualmente as vertentes educativa, formativa e científica, destacando-se em particular a ação do Colégio Universitário da Cooperação Nuno Krus Abecasis.

A Mota-Engil patrocinou regularmente alunos bolseiros do colégio oriundos dos PALOP.

A Fundação deu continuidade a este patrocínio permitindo assim o desenvolvimento das relações de intercâmbio e cooperação entre culturas e povos irmanados pelo traço de união representado pela língua portuguesa.

O Instituto de Investigação e Inovação em Saúde da Universidade do Porto é atualmente o maior centro de investigação biomédica em Portugal. O i3S foi criado em 2015, através do consórcio de três institutos de renome – IBMC (Instituto de Biologia Molecular e Celular), INEB (Instituto Nacional de Engenharia Biomédica) e IPATIMUP (Instituto de Patologia e Imunologia Molecular da Universidade do Porto).

A investigação desenvolvida no i3S pretende dar resposta aos grandes desafios atuais da saúde, nomeadamente o cancro, a regeneração e doenças Infeciosas e neuro-degenerativas. Apesar das dificuldades sentidas com a quebra do investimento em ciência em Portugal, a associação de investigadores pós-doutorais do i3S (iPDA) sempre se mostrou muito dinâmica, principalmente na organização de atividades de formação que visam aumentar as oportunidades de crescimento dos investigadores do i3S.
Neste sentido, surgiu o seu mais recente evento: “The Story behind the CV”.

“The Story behind the CV”, em 2018, consiste em palestras bimestrais com cientistas de renome, com o objetivo de estes partilharem, num ambiente informal e próximo, o seu percurso profissional: escolhas, lutas, sucessos e adversidades.

A Fundação patrocinou estes eventos, acreditando que esta experiência irá estimular a capacidade dos cientistas portugueses e fornecer novas perspetivas sobre diferentes carreiras, contribuindo assim para a manutenção e sustentabilidade do sistema científico português.

A Ordem dos Nutricionistas é uma Associação Pública Profissional que tem por missão regular o acesso à profissão de nutricionista e o exercício das profissões de nutricionista e dietista, elaborando as normas técnicas e deontológicas respetivas, velando pelo cumprimento das normas legais e regulamentares da profissão e exercendo o poder disciplinar sobre os seus membros, no quadro de um regime disciplinar autónomo.

A alimentação tem um papel fundamental na promoção da saúde e na prevenção de doenças crónicas não transmissíveis, como as doenças cardiovasculares, cancro e diabetes.

Globalmente, a prevalência de obesidade tem aumentado em todo o mundo, denominando a Organização Mundial da Saúde este fenómeno de “globosidade”.

Na Europa mais de 20% das crianças e adolescentes têm excesso e peso e obesidade, sendo que os países do sul apresentam maiores prevalências.

Em Portugal, 21,6% das raparigas e 23,5% dos rapazes com idades compreendidas entre os 10 e os 18 anos têm excesso peso ou obesidade.

Em Portugal, verificou-se que apenas 27,6% dos adolescentes referiu consumir hortícolas todos os dias e mais de metade (57,8%) consome hortícolas apenas uma vez por semana.

A aquisição de hábitos alimentares é influenciada por fatores individuais, ambientais, bem como por diversos sectores da sociedade, incluindo a família, a comunidade, a escola, instituições prestadoras de cuidados de saúde, instituições religiosas, instituições governamentais, meios de comunicação e indústria alimentar.

A escola é um local privilegiado para a modulação de comportamentos alimentares e para a promoção da saúde visto poder proporcionar aos alunos oportunidades para apreenderem e pôr em prática comportamentos salutares.

Em média uma criança portuguesa passa 6 horas do seu dia na escola, portanto, é na escola que a maioria das refeições será realizada e onde cerca 35 a 50% do valor energético total diário será consumido.
Além disso, para muitas crianças e adolescentes é na escola que têm acesso à única refeição quente do dia.

Assim, a escola tem um papel basilar no estabelecimento de um ambiente seguro, e de políticas e práticas que suportam comportamentos salutares. Neste sentido, a escola deve oferecer oportunidades para os alunos adquirirem competências e conhecimentos para a aquisição de hábitos alimentares saudáveis, tornando-se por isso relevante a implementação de medidas em ambiente escolar que visem a melhoria da qualidade alimentar da comunidade escolar.

Com o seu projeto, “Ver para Querer”, a Ordem dos Nutricionistas tem como principais objetivos aumentar a literacia nutricional dos alunos, melhorar a oferta alimentar das unidades de alimentação (bufete e cantina), melhorar o espaço físico das unidades de alimentação (bufete e cantina), diminuir o desperdício alimentar, sendo também objetivos do projeto, verificar a literacia nutricional dos participantes e o seu estado nutricional, verificar a satisfação dos participantes com as unidades de alimentação (bufete e cantina) e a sua oferta alimentar e verificar o desperdício alimentar efetuado pelos alunos na cantina.

Este projeto pioneiro em Portugal encontra-se a ser desenvolvido na Escola EB 2,3 de Amarante que conta com cerca de 640 estudantes.
O projeto inclui a fase de diagnóstico (Fase I), de intervenção (Fase II) e de avaliação da intervenção (Fase III).

A Fase I inclui a avaliação de medidas antropométricas (peso, altura e perímetro da cintura), a recolha de informação sobre os alimentos disponíveis no bufete da escola, avaliação da satisfação dos alunos com a unidade de alimentação (cantina), a avaliação do desperdício alimentar e a aplicação de questionários para averiguar dados sociodemográficos, de ingestão e padrões alimentares e de conhecimentos nutricionais.

A Fase II inclui o desenvolvimento e aplicação de atividades que serão executadas na Escola EB 23 de Amarante, nas áreas da educação alimentar, oferta alimentar e espaços das unidades de alimentação (cantina e bar) e desperdício alimentar.

A Fase III é a fase de avaliação com recolha de dados antropométricos e sociodemográficos, ingestão alimentar, conhecimentos nutricionais e oferta alimentar.

A Fundação Manuel António da Mota, em linha com as suas preocupações no domínio da saúde e em particular na área da educação para a saúde, apoiou este projeto, que aspira à replicação noutros contextos educativos pelo relevante interesse público de que se reveste, associado à capacidade e empenho demonstrado pela Ordem dos Nutricionistas na sua bem-sucedida execução.

A Share - Associação para a Partilha do Conhecimento, é uma associação sem fins lucrativos, constituída por profissionais seniores com carreiras de sucesso e com capacidade de iniciativa, disponibilidade de tempo e interesse em partilhar o seu saber, trabalhando essencialmente para os jovens, numa base de voluntariado. Como principais pilares de actuação, a Share dedica-se ao tema da empregabilidade e apoio ao empreendedorismo.

Ao longo dos anos de atividade da Share, a situação do país e principalmente as dificuldades acrescidas dos jovens na entrada no mercado de trabalho e a existência de muitos reformados com valor e conhecimentos críticos, vieram dar mais força à sua missão.

Criada em 2006, a Share formenta o diálogo inter-geracional identificando, nos seniores, os atributos de conhecimento, rede contactos, disponibilidade e motivação; nos jovens, a capacidade para aprender o espírito empreendedor e o dinamismo.

A Share conta com mais de uma centena de associados, tendo sede no Porto e um núcleo de associados em Lisboa.

Através de um protocolo celebrado em 2105 a Fundação tornou-se Associado Promotor da instituição, apoiando financeiramente a realização das suas atividades.